高中語文閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略

思維導(dǎo)圖是一種圖形化的思考工具，在教育領(lǐng)域具有廣泛的運(yùn)用價(jià)值。它通過中心主題向外發(fā)散，形成分支，每個(gè)分支又可以繼續(xù)細(xì)化，形成子主題。這種結(jié)構(gòu)模擬人腦的思維方式，幫助人們捕捉和整理復(fù)雜的思維過程。筆者以高中語文閱讀教學(xué)為例，探析思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略。一、抽絲剝繭：運(yùn)用思維導(dǎo)圖理清故事線索

文章中的故事線索作為文本結(jié)構(gòu)的骨架，展示了事件的發(fā)展過程，揭示了故事情節(jié)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。（剩余2467字）