初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略

文言文是學(xué)生理解、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，學(xué)習(xí)文言文是學(xué)生樹立文化自信的重要路徑。因此，教師需要多方探尋有效的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在文言文學(xué)習(xí)中克服畏難情緒，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，建構(gòu)自己的文言文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。筆者以八年級(jí)上冊(cè)第六單元的文言文教學(xué)為例，談?wù)劸唧w的策略。一、因“聲”求“氣”，積累朗讀經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生學(xué)習(xí)文言文首先要過的一關(guān)就是朗讀，也就是古人說的句讀。（剩余1964字）