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名著閱讀是初中語文教學的重要內(nèi)容。語文新課標要求教師加強對學生語文名著閱讀的指導，提升學生的語文核心素養(yǎng)。名著閱讀教學涉及多方面的內(nèi)容，筆者結(jié)合自己的教學實踐，從名著導讀、研讀入手，探究統(tǒng)編教材八年級上冊第三單元的《紅星照耀中國》名著閱讀教學路徑，進一步探討如何讓初中語文名著閱讀教學更高效，以此減輕學生的學習壓力。（剩余1995字）
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“雙減”背景下的初中語文名著閱讀教學實踐
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