在沙水游戲中滲透STEM教育

〔摘   要〕  沙水游戲因其趣味性和豐富的教育內(nèi)涵而備受幼兒青睞。然而，當(dāng)前許多教師在組織和指導(dǎo)沙水游戲時(shí)，往往存在抑制幼兒自主性、限制其探索精神、缺乏深度學(xué)習(xí)之類(lèi)的情況，導(dǎo)致幼兒知識(shí)學(xué)習(xí)無(wú)法深入，到了小學(xué)缺乏對(duì)科學(xué)探究的興趣。本文將沙水游戲中的STEM教育、科學(xué)教育契機(jī)牢牢抓住，圍繞“無(wú)法浮起的輪船”這一具體項(xiàng)目，以實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向展開(kāi)討論。（剩余4487字）