大概念背景下的概念建構(gòu)式教學(xué)

〔摘   要〕  新課標(biāo)背景下傳統(tǒng)小學(xué)科學(xué)課堂的單一化、碎片化教學(xué)模式已無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，教師要順應(yīng)時(shí)代變化，在大概念指導(dǎo)下構(gòu)建概念建構(gòu)式教學(xué)模式，帶給學(xué)生高效化、科學(xué)化、創(chuàng)新化的科學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本文探討了大概念背景下的概念建構(gòu)式教學(xué)。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；大概念；概念建構(gòu)式教學(xué)；教學(xué)策略

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）14    0010-03

小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣、科學(xué)思維、優(yōu)秀品質(zhì)的起始階段，小學(xué)科學(xué)課程涵蓋天文地理、物理化學(xué)、自然生物等多領(lǐng)域知識(shí)，故在小學(xué)階段開展科學(xué)教育可為學(xué)生探索理性世界打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。（剩余3826字）