STEM跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)研思

〔摘   要〕  在深入進(jìn)行新課改的教育背景下，STEM理念被提出，受到了廣大教育者的認(rèn)可和推崇。這意味著傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適用，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，并在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中取得了明顯的教學(xué)效益?；诖?，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，概述STEM理念下科學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展價(jià)值和實(shí)施策略，希望能給學(xué)生打造出高質(zhì)量、高效率的科學(xué)課堂，引領(lǐng)學(xué)生全面掌握多學(xué)科知識(shí)，為其后續(xù)的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供助力。（剩余4405字）