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〔摘 要〕 本文探討了STEM教育理念下小學科學項目式活動的理論框架與基本原則，包括STEM教育的含義、整合與創(chuàng)新的教育理念，以及項目式學習的教育價值。進一步，文中詳細闡述了在小學階段實施STEM項目式活動的設(shè)計策略與實施步驟，如課程內(nèi)容的整合策略、創(chuàng)新教學方法的應(yīng)用、學生核心能力的培養(yǎng)以及項目管理與評估。（剩余4659字）
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“整合+創(chuàng)新”STEM教育理念下的項目式活動設(shè)計
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