基于STEAM理念的校本課程多元交融探索

〔摘   要〕  隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，教師要以科學(xué)教學(xué)為中心，立足于全科課程，突出校本課程，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)層面進(jìn)行大膽變革，建立具有自身特點(diǎn)的STEAM理念教學(xué)系統(tǒng)。在這個(gè)制度下，要把課程知識(shí)和能力結(jié)合在一起，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合其特點(diǎn)，建立符合學(xué)生特點(diǎn)的STEAM教學(xué)系統(tǒng)。（剩余4696字）