實現(xiàn)科學(xué)活動的游戲化和生活化

〔摘   要〕  幼小銜接是學(xué)前教育與小學(xué)教育之間的重要過渡階段，科學(xué)教學(xué)活動在這一過程中具有獨特的價值。本文從幼小銜接的視角出發(fā)，探討幼兒園科學(xué)教學(xué)活動的實施策略，分析其在幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活、拓寬知識視野、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和促進全面發(fā)展方面的作用。針對當(dāng)前科學(xué)教學(xué)活動形式單一、探究活動缺乏啟發(fā)性與生活性、家園共育協(xié)調(diào)性不足等問題，提出了實現(xiàn)科學(xué)活動的游戲化和生活化策略。（剩余4288字）