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〔摘 要〕 本文以教科版科學(xué)四年級下冊“植物的生長變化”單元為基礎(chǔ),圍繞“種子的結(jié)構(gòu)”與“發(fā)芽實驗”核心知識點,通過跨學(xué)科整合、真實情境創(chuàng)設(shè)及項目式學(xué)習(xí)模式,構(gòu)建以學(xué)生為中心的探究活動。結(jié)合勞動教育、科學(xué)觀察與藝術(shù)表達(dá),探索種子發(fā)芽實驗中科學(xué)素養(yǎng)與綜合能力的培養(yǎng)路徑。(剩余3210字)
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開發(fā)“種子的旅程”發(fā)芽實驗
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