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單元教學途徑探尋

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〔摘   要〕  新課程標準對小學科學課教學提出了新要求,明確了核心素養(yǎng)培養(yǎng)這一重點目標。本文以核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求為基準,探尋單元教學途徑。通過本文分析可知,單元教學的創(chuàng)新實踐要點包括創(chuàng)設生活化情境,體現(xiàn)科學課人文底蘊;引入STEM項目,培養(yǎng)學生科學精神;運用探究式教學模式,培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力;倡導合作學習模式,培養(yǎng)學生責任擔當。(剩余4490字)

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