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“雙減”視域下初中物理作業(yè)設計有效性提升策略

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初中物理作業(yè)作為初中物理課程體系中的重要組成部分,長期以來并沒有得到足夠的重視,繼而難以發(fā)揮其在實際初中物理核心素養(yǎng)培育中的積極效能,面對這樣的問題,教師必須要切實進行改善。尤其在當前“雙減”政策背景下,更應該正確思考初中物理作業(yè)設計有效性提升的問題,繼而確保初中物理作業(yè)教學能夠朝著更加理想的方向發(fā)展。(剩余3309字)

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