淺析“雙減”背景下初中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

在初中階段的教學(xué)過(guò)程中，物理在理科中屬于非常重要的學(xué)科，一直以來(lái)都被家長(zhǎng)與教師所重視。隨著新課程改革的推進(jìn)與“雙減”的實(shí)行，初中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為其教學(xué)工作的核心目標(biāo)，而相關(guān)的教學(xué)工作也不應(yīng)僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要避免采取“灌輸式”解題方法，讓學(xué)生真正掌握相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)結(jié)合知識(shí)教學(xué)與科學(xué)探究，使學(xué)生在探索中形成正確的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感，并發(fā)展自身的思維理念。（剩余5160字）