秉持“雙減”理念背景下初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)思考

在我國(guó)義務(wù)教育改革的背景下，教育部出臺(tái)“雙減”政策，其目的就是希望可以為務(wù)教育階段學(xué)生創(chuàng)造更加理想的教育環(huán)境，以確保他們健康成長(zhǎng)。以初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)為對(duì)象，倡導(dǎo)切實(shí)將“雙減”理念貫徹執(zhí)行到實(shí)際初中歷史作業(yè)教學(xué)中去，繼而希望可以使初中歷史作業(yè)教學(xué)朝著高質(zhì)量的方向發(fā)展。初中歷史學(xué)科長(zhǎng)期以來(lái)被看作小學(xué)科，繼而邊緣化成為學(xué)科的基本狀態(tài)，這就可能不利于學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3580字）