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提升初中生物學教學中生命教育的策略

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摘 要：教育是對學生生命活動的深切關懷，學習過程是享受生命進步的過程。目前初中生物學教育過程中，存在重視知識教育卻忽視生命教育的問題，導致青少年的心靈空虛，比較迷茫。因此，初中生物學教師應在教學的過程中加入對生命教育思考的環(huán)節(jié)，并引導學生利用所接觸到的生物學知識，進一步探討如何提升學生的生命情感以及對生命教育在初中生物學教學應用的一系列問題加以探討，從而找到有效的生命教育策略，以供參考。（剩余5419字）

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