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初中物理教育教學中，實驗教學板塊屬于重要內(nèi)容，學生在物理實驗的過程中可以更好地理解物理知識，繼而進入物理核心素養(yǎng)培育的狀態(tài)，因此，必須保證實際實驗教學是有效的。在教育信息化發(fā)展的背景下，倡導在初中物理實驗教學中，合理地使用微課教學模式是很有必要的。
一、微課教學模式融入初中物理實驗教學的邏輯初衷
信息時代下，諸多的信息技術(shù)開始與教育不斷融合，繼而使信息化教學模式成為當前學科教育改革的重要路徑之一。（剩余3577字）
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淺析在初中物理實驗教學中應(yīng)用微課
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