基于“以生為本”理念的數(shù)學深度學習課堂的構(gòu)建

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摘 要：深度學習是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要方式。深度學習能夠引導學生深入挖掘知識，掌握有效能力，是新時代課堂教學的新手段。而學生是學習的主體，是課堂的主要參與者，正確認識學生的角色和地位，才能夠更好地發(fā)揮學生的學習能動性，讓他們更加自主地去學習和實踐。由此，在初中數(shù)學教學中，教師應當積極探索深度學習手段，以有效的方式構(gòu)建高效的課堂，提升學生的學習能力與教學效率，完善深度學習的水平。（剩余4972字）