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探究在初中英語寫作教學中應用合作學習

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摘 要:初中英語寫作教學創(chuàng)新發(fā)展中,需要重視學生的主體地位,讓學生有更多的機會參與到作文思考和創(chuàng)作中。合作學習方式,讓英語寫作教學形式不再單調(diào),讓學生能加強寫作交流和溝通,在相互促進和幫助的過程中提高英語寫作能力。

關(guān)鍵詞:合作學習;初中英語;寫作教學;用詞造句

初中英語寫作教學實踐中,可以通過訓練時間、合理分組、任務落實、自主寫作、作文互評以及小組反饋等方式來強化合作學習的優(yōu)勢作用。(剩余5171字)

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