全面提升初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)路徑

“任其事必圖其效，欲責(zé)其效，必盡其方。”采用科學(xué)、合理的教學(xué)策略是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的法寶。化學(xué)作為初中階段的一門啟蒙學(xué)科，不論是課堂教學(xué)策略的探究還是學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)，或者是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，都存在教與學(xué)契合度不高的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，亟待我們對(duì)癥下藥，探索解決。結(jié)合多年的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為必須從以下四個(gè)方面加以努力。（剩余3599字）