探究初中散文教學(xué)路徑

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摘 要：初中散文教學(xué)過程中出現(xiàn)了不少學(xué)生覺得散文難懂，教師也覺得難教的情況。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生搭建支架，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移應(yīng)用，提高散文閱讀效率。

關(guān)鍵詞：散文閱讀;創(chuàng)設(shè)情境;搭建支架;遷移應(yīng)用

散文是敘寫作者所見所聞、所感所思的一種文體?！安痪幸桓瘛薄皬垞P(yáng)個(gè)性”的個(gè)性特點(diǎn)，含蓄的語(yǔ)言，令不少中學(xué)生望而生畏。（剩余4346字）