“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑

摘 要：國家為減輕中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)，提出“雙減”政策。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)以及校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，切實(shí)履行“雙減”政策的要求，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展以及綜合素質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。“雙減”背景下，教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)量的布置進(jìn)行一定的改革與創(chuàng)新，作業(yè)量減少是當(dāng)務(wù)之急。減輕作業(yè)量，提升作業(yè)質(zhì)量是在“雙減”政策下高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容。（剩余5227字）