智慧課堂在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：智慧課堂可以實(shí)現(xiàn)地理學(xué)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的可視化，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，為地理課堂教學(xué)帶來全新思路。在智慧課堂文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)智慧課堂的概念、與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，針對(duì)目前智慧課堂應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)手段單一、教學(xué)媒介使用不合理、教學(xué)資源利用不當(dāng)、教師的專業(yè)技能薄弱等問題進(jìn)行分析，提出相關(guān)建議：利用多種教學(xué)手段使學(xué)習(xí)有趣味;利用現(xiàn)代技術(shù)突破學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的掌握;提升教師的專業(yè)素養(yǎng);將地理與實(shí)際生活相聯(lián)系。（剩余5659字）