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摘 要：“項目化學習”作為實現(xiàn)整本書閱讀教學價值的操作路徑之一，在“雙減”背景下，對核心素養(yǎng)培育具有實踐的迫切性和重要性?；诓烤幗滩慕浀涿虒W整本書閱讀的目標任務，以《西游記》為例，陳述和闡釋開展初中語文“項目化學習”的課程觀念和教學歷程，復盤并小結整本書閱讀“項目化學習”的操作要點和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。（剩余5514字）
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