大概念?小寫話
—低年段寫話教學的實踐研究
【摘要】寫話是孩子們習作入門的必經(jīng)階段，是小學低年段語文教學的一個重要內(nèi)容，它不僅能培養(yǎng)孩子的語言表達能力，還能喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力。在大概念教學理念下，寫話教學應注重系統(tǒng)性、情景性和實踐性，通過豐富多彩的教學活動，提升孩子的寫話興趣，提升他們的寫話素養(yǎng)。
【關鍵詞】小學語文；低年段；大概念教學；寫話教學
隨著教學改革的不斷深化，大概念教學理念逐漸在小學語文教學中得到應用與推廣。（剩余4965字）