中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化檔案融入中小學(xué)課程的路徑

【摘要】檔案是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，內(nèi)容豐富，形式多樣。文章闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)課程的價(jià)值以及面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。圍繞如何解決好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)課程的三個(gè)問(wèn)題，文章提出要處理好檔案部門(mén)與文博單位、中小學(xué)教師以及現(xiàn)代教育技術(shù)這三個(gè)關(guān)系，形成傳統(tǒng)文化檔案融入中小學(xué)課程的機(jī)制與保障，同時(shí)，抓好傳統(tǒng)文化檔案融入課程的整體規(guī)劃、優(yōu)化傳統(tǒng)文化檔案與課程融合的實(shí)施策略、強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化檔案融入課程的實(shí)施力度、建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化檔案在中小學(xué)校園里煥發(fā)新的生命力，實(shí)現(xiàn)檔案資源與課程教學(xué)的有效對(duì)接。（剩余4074字）