小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中思維表達(dá)能力培養(yǎng)的方法

【摘要】推理能力貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，推理是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本思維方式。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維表達(dá)的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題的方法，會(huì)促進(jìn)和提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維表達(dá)、推理能力。能促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，改進(jìn)教師的“教”，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。較大程度提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的能力。（剩余3090字）