中小學美術“三維四階五平臺”創(chuàng)意實踐素養(yǎng)培養(yǎng)實施路徑

【摘要】新時代美育強調核心素養(yǎng)的融合發(fā)展，然而中小學美術教育長期面臨“素養(yǎng)培養(yǎng)割裂化”“學段銜接斷層化”等現(xiàn)實困境。本研究構建了“三維四階五平臺”美術創(chuàng)意實踐素養(yǎng)培養(yǎng)模式。其中，“三維融合”聚焦主題本土化、思維多元化與表達個性化；“四階進階”依據(jù)學生認知規(guī)律劃分筑基、發(fā)展、深化、創(chuàng)生四個能力層級；“五平臺協(xié)同”整合藝術場館、非遺工作室、名師工作室、研學基地與云端社區(qū)資源，形成美育生態(tài)圈。（剩余5000字）