小學(xué)體育與心理學(xué)科融合教學(xué)策略探究

【摘要】跨學(xué)科融合一直是學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)健康知識(shí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的重要方式和途徑。本文著重分析了小學(xué)體育與心理學(xué)科融合的發(fā)展現(xiàn)狀及必要性，并以體育學(xué)科中“耐久跑”“合作傳球”兩課教學(xué)為例，討論如何選擇適合的教學(xué)內(nèi)容融入心理健康學(xué)科知識(shí)及理念，探究如何以心理學(xué)科的團(tuán)輔活動(dòng)為基礎(chǔ)改造適合小學(xué)生心理發(fā)展階段的體育教學(xué)策略。（剩余3987字）