基于深度學(xué)習(xí)理念的高中物理教學(xué)難點(diǎn)突破策略

—以“速度變化快慢的描述—加速度”為例

【摘要】深度學(xué)習(xí)是在淺層學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加注重知識(shí)的生成過(guò)程，挖掘各部分知識(shí)之間的本質(zhì)聯(lián)系，逐步建立系統(tǒng)的知識(shí)框架，從而獲得對(duì)知識(shí)更深層次的理解和對(duì)其綜合應(yīng)用與分析能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。本文以“速度變化快慢的描述——加速度”一課為例，論述了基于深度學(xué)習(xí)理念的高中物理教學(xué)難點(diǎn)的突破策略。

【關(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí)；教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)策略；高中物理

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中強(qiáng)調(diào)，“引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注育人目的，更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，幫助教師和學(xué)生把握教與學(xué)的深度和廣度。（剩余2234字）