幼兒園三全育人愛國主義教育的 “三+三”實踐路徑創(chuàng)新研究?

【摘要】針對幼兒園愛國主義教育存在的內容選擇局限、高認知灌輸?shù)壤Ь?，建構“?三”教育模型，系統(tǒng)落實全員、全過程、全方位育人理念。以“傳統(tǒng)節(jié)氣立春”“美麗的家鄉(xiāng)”實踐為例，證實環(huán)境浸潤、游戲建構、協(xié)同賦能策略的有效性。愛國主義教育應立足兒童立場，遵循具身認知規(guī)律，從符號認知向意義建構轉化。

【關鍵詞】三全育人；幼兒園；愛國主義教育

愛國主義，是民族精神的核心，是凝聚民族力量、激發(fā)奮進動能的深厚源泉。（剩余5106字）