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【摘要】教師適當?shù)貞弥腔劢逃脚_中的資源，借助雙師課堂進行識字、寫字教學，可以達到良好的教學效果。應用平臺資源，場景導入；同伴交流，師生共提煉，積累方法；利用口訣，掌握方法，規(guī)范寫字；注重反饋，講求美學，科學評價。
【關(guān)鍵詞】雙師課堂；場景；積累；策略；識字；寫字
雙師課堂是指由兩位教師共同完成教學任務，“雙師”指視頻資源中的教師和線下授課的教師。（剩余4243字）
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借助雙師課堂進行低年級識字寫字策略探究
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