基于分組學(xué)習(xí)的思維對(duì)話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

新課程改革的實(shí)施對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中提高思維能力。分組學(xué)習(xí)思維對(duì)話式教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在這種教學(xué)模式下，教師注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深人探究，讓學(xué)生在與教師的交流中產(chǎn)生共鳴。思維對(duì)話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠提高學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。（剩余4714字）