新課標視域下“面積”大單元整體教學實踐研究

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新課標視域下，“面積"大單元整體教學實踐研究是指在新課標理念的指導下，從培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，打破教科書中有關于“面積”原有的教學課時安排，對教學的內容和順序重新進行合理化調整，將面積相關知識中相似或者相關的知識點以大單元的視角進行重構，改變以往割裂的數(shù)學教學模式，提高教學效率的同時，讓學生在運用轉化、遷移、類比遞推等思想方法學習面積知識的過程中，體會數(shù)學知識之間的相互聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識結構，提高學生解決實際問題和深度思考的能力。（剩余2649字）