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隨著“雙減"政策落地和新課標、新教材的使用，地理課程改革不斷換擋加速。課程內(nèi)容需要搭建具有邏輯性、實踐性和綜合性的框架，以便融入更多跨學科的知識和技能；教學方法實施要向信息化、多樣化、創(chuàng)新化轉變，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和辯證思維搭建平臺；綜合實踐或課后作業(yè)設計要考慮學生的參與度和體驗感，以提高學生學習的自覺性和探索欲。（剩余3269字）
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初中地理單元整體教學的策略研究
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