初中地理單元整體教學(xué)的策略研究

隨著“雙減"政策落地和新課標(biāo)、新教材的使用，地理課程改革不斷換擋加速。課程內(nèi)容需要搭建具有邏輯性、實(shí)踐性和綜合性的框架，以便融入更多跨學(xué)科的知識(shí)和技能；教學(xué)方法實(shí)施要向信息化、多樣化、創(chuàng)新化轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和辯證思維搭建平臺(tái)；綜合實(shí)踐或課后作業(yè)設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和探索欲。（剩余3269字）