新課標(biāo)下指向高階思維培養(yǎng)的語文閱讀教學(xué)策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱為新課標(biāo)）的頒布，強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)教育自標(biāo)落實(shí)的重要意義，將思維能力列為核心素養(yǎng)的組成部分，并基于學(xué)習(xí)任務(wù)群理念提出了“思辨性閱讀與交流”專項(xiàng)任務(wù)群，由此可見，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)應(yīng)成為語文教師重點(diǎn)關(guān)注和深人思考的關(guān)鍵性話題。

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生思維意識(shí)的黃金期，然而，傳統(tǒng)的知識(shí)傳授型課堂往往只停留在重復(fù)識(shí)記和簡單的記憶，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)思考如“蜻蜓點(diǎn)水”，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。（剩余4516字）