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新課程標準下小學數(shù)學大單元教學問題鏈構(gòu)建策略

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在當今教育改革的背景下，新課程標準對小學數(shù)學教學提出了新的要求，強調(diào)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、數(shù)學思維的發(fā)展以及知識與實際應(yīng)用的結(jié)合。這一變革促使教育工作者必須審視并革新傳統(tǒng)的教學模式，探索更加高效、動態(tài)、互動的教學方法。在這一背景下，小學數(shù)學大單元教學問題鏈的構(gòu)建策略成為教學研究的重要內(nèi)容，不但關(guān)乎教學效果的提升，也關(guān)系學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余4712字）

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