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在多元化的教育視域下，教學(xué)活動與教學(xué)評價處在同等重要的位置，注重“教一學(xué)一評"的一致性，有利于實現(xiàn)教育閉環(huán)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。小學(xué)語文大單元情境下的多元評價是一種全面、綜合的評價方式，其所關(guān)注的是學(xué)生的多個方面，旨在通過多種評價方式與手段，對學(xué)生的學(xué)習成果與發(fā)展?jié)摿M行評估，以此為學(xué)生提供更加個性化的支持。（剩余4644字）
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小學(xué)語文大單元情境下的多元評價實踐
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