基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計模型建構(gòu)

——以軸對稱為例

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2014年我國提出發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，為持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革注入新的生命活力；2017年版高中新課標(biāo)明確提出核心素養(yǎng)的要求；2022年4月，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布，進(jìn)一步明確了培養(yǎng)目標(biāo)與具體教學(xué)實踐的聯(lián)系.其中，在第六部分課程實施（一）教學(xué)建議部分提到：“充分發(fā)揮核心素養(yǎng)導(dǎo)向的（剩余5077字）