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在教育改革持續(xù)深化背景下，初中數(shù)學教學面臨著新的挑戰(zhàn).長期以來，傳統(tǒng)教學模式多以教師講學生聽為主，這種模式雖然能夠完成傳授知識的教學任務，但其弊端也日益凸顯.項目式學習的出現(xiàn)為初中數(shù)學教學帶來了新契機，彌補了傳統(tǒng)教學模式的不足，以學生為中心，引導學生在實際項目中學習知識，不僅可以更好地掌握數(shù)學知識，（剩余4444字）
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項目式學習在初中數(shù)學教學應用
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