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初中數(shù)學(xué)“教一學(xué)一評”一致性探討

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提到，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該將教學(xué)與評價進行有效銜接.這表明了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實“教—學(xué)—評”一致性的意義與可行性.同時，這種教學(xué)方式能夠進一步帶領(lǐng)學(xué)生由知識點掌握的常規(guī)學(xué)習(xí)狀態(tài)步人深度學(xué)習(xí)之中，賦予整體學(xué)習(xí)更為切實的意義，最終全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng).此（剩余4147字）

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