基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式的初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)研究

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是指教師通過(guò)具有真實(shí)性、挑戰(zhàn)性的提問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深人思考的同時(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓其通過(guò)解決相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題對(duì)知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建與遷移[1].項(xiàng)目化學(xué)習(xí)可通過(guò)跨學(xué)科的方式將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行深度融合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力的發(fā)展[2.以往研究發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)“綜合實(shí)踐”首先（剩余4661字）