初中數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)：開發(fā)·設(shè)計·反思

——以“相似三角形的應(yīng)用”為例

打開文本圖片集

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)"）強調(diào)，“第四學(xué)段經(jīng)歷項目式學(xué)習(xí)的全過程，需能綜合運用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法，在實際情境中發(fā)現(xiàn)問題，并將其轉(zhuǎn)化為合理的數(shù)學(xué)問題；能獨立思考，與他人合作，提出解決問題的思路，設(shè)計解決問題的方案；能根據(jù)問題的背景，通過對問題條件和預(yù)期結(jié)論的（剩余4394字）