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新課標視域下高中數(shù)學大單元教學設計與實施

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中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

以往的高中數(shù)學教育更多是以成績和技能提升為重點，以課時教育為主導，忽略學生綜合性、多元化的發(fā)展需求.《課標》政策中提出關(guān)于培養(yǎng)高中生數(shù)學核心素養(yǎng)的相關(guān)要求，強調(diào)教師應注重單元和主題教學目標的設計，帶領(lǐng)學生從整體性的角度把握課程，以此逐步形成數(shù)學核心素養(yǎng).大單元教（剩余4002字）

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