基于情境融合的高中化學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐研究

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中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2025）18-0125-03

在當(dāng)前“三新”改革的背景下，單元教學(xué)逐漸成為高中化學(xué)教學(xué)的主要趨勢，強(qiáng)調(diào)立足教材的自然單元，通過跨章節(jié)的內(nèi)容整合與知識遷移來推進(jìn)教學(xué)過程，以增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的連貫性.“情境融合”是指教師將知識置于特定的情境（剩余3594字）