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中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008 -0333（2025）18-0002 -03
大單元教學作為教育領域的一次深刻變革，正逐漸成為提升教學質量的重要途徑，它以單元主題為核心，注重知識的系統(tǒng)性，突破了傳統(tǒng)教學的局限.“深度學習”強調對數學知識的深人理解，要求學生透徹掌握概念的本質（剩余3850字）
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指向深度學習的高中數學大單元教學課堂樣態(tài)
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