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中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2025）18-0110 -03
“情思課堂”涵蓋情境與思維兩個層面.所謂的情境，一要基于思維進階路徑，依托物理知識點來展開；二要基于科學家精神，滲透學科情感鏈.所謂的思維，著重從物理思維、科學思辨以及物理思想展開，讓學生體會守恒、（剩余4193字）
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問題鏈：構(gòu)建高中物理“情思課堂”的“催化劑
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