基于“分布式”集體備課模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

——以“比較大小問(wèn)題在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”為例

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中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2025）18-0029-03

集體備課作為校本教研的一種重要形式，是教師開(kāi)展集體研讀課標(biāo)和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計(jì)、反饋教學(xué)實(shí)踐信息的重要載體.但是近年出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，如效率較低、流于形式；雖（剩余2718字）