高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探索

——以“指數(shù)函數(shù)”為例

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中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2025）18-0011 -03

新課程改革背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要任務(wù).因傳統(tǒng)的知識點(diǎn)割裂式教學(xué)模式已難以滿足這一要求，大單元教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生.大單元教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和整體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能（剩余3847字）