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中圖分類號：G632 文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2025）18-0104-03
隨著我國教育改革的不斷推進和新課標的全面實施，高中物理教學正從傳統(tǒng)概念公式的傳授，轉(zhuǎn)向以探究能力與創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的項目式教學模式.項目式教學是一種以項目為載體，以學生為主體，通過自主探究、合作學習等（剩余3816字）
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基于深度學習的高中物理項目式教學策略研究
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