STEM教育中“6E”設(shè)計型學習模式實踐

——以“降低化學反應(yīng)活化能的酶”為例

摘 要：筆者以“6E”設(shè)計型學習模式開發(fā)STEM課程，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學生“分小步”完成自主探究任務(wù)，“合大步”掌握核心概念，落實教學目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，提升生物學學科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：H2O2酶；學科核心素養(yǎng)；STEM教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2025）15-0119-03

收稿日期：2025-02-25

作者簡介：楊朋娜，碩士，一級教師，從事中學生物教學研究；邱雪松，本科，高級教師，從事中學生物教學研究。（剩余3452字）